Després de les setmanes de pràctiques realitzades a l'Espai de la
Infància he pogut conèixer, a través de l'observació i de la meva actuació dins
del centre, del treball col·laboratiu i en xarxa amb els diferents
professionals, de les reunions d'equip i de la recerca d'informació i la lectura
de literatura i d'informes diversos:
- El centre, entès com a un context d'intervenció dins de l'educació no formal, i la seva situació dins de l'organigrama d'entitats del barri del Poble-sec de Barcelona, amb les quals s'estableix una coordinació periòdica
- La intencionalitat educativa del centre i el seu funcionament general
- La tasca professional, els rols i les funcions de cadascun dels treballadors del centre (en especial de la meva tutora) i el treball multidisciplinari que s'hi duu a terme
- La metodologia de treball, les tècniques, estratègies d'intervenció i actuacions que es duen a terme amb els infants, amb les seves famílies i amb altres agents implicats
- L'aportació d'altres disciplines a la tasca psicopedagògica
- La història de cadascun dels infants que assisteixen al centre a fer reforç escolar
- Què és i com es fa el PSEI, és a dir, el projecte socioeducatiu personalitzat, el qual regeix totes les actuacions que es realitzen amb els infants dins del centre
He intentat, al llarg de les entrades que he fet al blog, fer
aportacions en les quals pogués evidenciar tot el meu procés d'aprenentatge. En
les entrades més primerenques vaig preferir fer més èmfasi en el coneixement de
l'entorn i del funcionament del centre intentant integrar tot allò après a través
de la pròpia experiència, comparant-ho amb la meva tasca dins de l'entorn
educatiu formal i incorporant totes informacions donades o apreses pels
diferents professionals que m'he anat trobant durant el meu dia a dia de
pràctiques. A mida, que he anat coneixent el context, he incorporat entrades
relacionades amb la intervenció més directa amb els infants per poder així
facilitar la preparació de pla d'intervenció per al pràcticum II.
Malgrat això, degut a diferents causes, entre elles la manca de temps
per poder conciliar feina, pràctiques i universitat, hi ha aspectes en els que
no he pogut profunditzat i que penso que potser hagués estat interessant
fer-ho. Per exemple, considero que hagués estat enriquidor conèixer, revisar
més abastament i reflexionar sobre els protocols d'actuació en les entrevistes
amb les famílies i amb altres agents, com serveis socials, escoles... i poder
assistir a alguna d'elles; així com poder fer una reflexió més profunda dels
materials utilitzats per al reforç educatiu i les dinàmiques en valors (tot i
que hi he pogut fer una primera aproximació i contribució). Per altra banda,
penso que m'ha mancat, degut a les característiques del centre, poder aprendre
aspectes directament lligats amb la psicopedagogia, com ara, reeducacions
d'algun tipus.
Tot i això, valoro força positivament les pràctiques que estic duent a
terme, ja que em sento part de l'equip de professionals del centre. Entre els
diferents professionals i els diversos alumnes de pràctiques (en som 5
provinents de diferents branques acadèmiques) realitzem vàries reunions
d'equip. A més, a final de mes, fem reunions d'avaluació en les quals, a banda
de valorar l'evolució dels infants, ens valorem com ens veiem a nosaltres
mateixos i la manera com anem evolucionant dins dels rols que tenim establerts,
a banda, també de valorar als companys i als referents que tenim, així com ells
valoren el progrés de cadascun dels alumnes en pràctiques i de la nostra
integració dins de l'equip i de les intervencions que es duen a terme al
centre.
